Symbook classe 4°
Storia Base
Le prime civiltà della Storia: dalla Mesopotamia dei Sumeri alle città palazzo cretesi
A cura di Carmela Marchese, Paola Sarti
La storia della classe quarta affronta la nascita e lo sviluppo delle prime civiltà dei fiumi e del Mediterraneo. Ciascuna di queste è affrontata secondo uno schema ripetitivo che ne traccia la genesi e lo sviluppo storico, le attività economiche, la struttura sociale e la religione. Civiltà per civiltà sono poi affrontate alcune peculiarità come specifiche lavorazioni di materiali, particolari riti funerari, sviluppo dell’arte. Per favorire la difficile collocazione temporale e geografica di queste civiltà, all’inizio di ogni capitolo, è sempre riportata una mappa e una linea del tempo.
Symbook Scuola è la collana di testi speciali destinata a bambini e bambine con BES, DSA, in fase interlingua o che, per ragioni diverse, sperimentano grandi ostacoli ad accedere al testo scritto o ai contenuti del programma della classe.
Grazie a testi altamente comprensibili, redatti per appoggiarsi sulle conoscenze pregresse dei bambini, a un largo uso di supporti visivi (come illustrazioni, foto, mappe e schemi) e alla progettazione e impaginazione che favorisce l’orientamento visivo e percettivo, facilitano la comprensione, l’operatività e l’apprendimento.
La versione base si rivolge a chi presenta più difficoltà di accesso al testo scritto, ha più difficoltà di attenzione e inferiori competenze di generalizzazione testuale. In questi volumi la simbolizzazione è semplificata (ridotta agli elementi necessari a comprendere il significato), prevede un ampio uso di simboli trasparenti e simboli a colori.
La confezione comprende 2 volumi:
Libro (276 pagine) + Schede operative (228 pagine)
ISBN 978 88 85740 26 6
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La collana Symbook
Testi facili da capire
perché redatti secondo le tecniche di scrittura controllata
Organizzazione efficace dei contenuti
secondo i principi di coerenza e consequenzialità
Largo impiego di supporti visivi
come illustrazioni, fotografie ad alta definizione, schemi, diagrammi, mappe concettuali ed altri artifici grafici per aumentare l'accessibilità ai contenuti
Uso dei simboli widgit
a supporto della lettura e della comprensione del testo scritto
Schede Operative
redatte secondo gli stessi principi che ispirano i testi, favoriscono l'approccio al compito grazie ad una impaginazione chiara, a consegne semplici e a un'operatività accessibile anche in presenza di difficoltà prassiche, visuo-percettive e spaziali.
Realizzati con cura
I Symbook sono stampati su carta spessa, di alta qualità, proveniente da filiera sostenibile e fonti controllate. La rilegatura è realizzata con spirale COIL in materiale plastico di alta qualità che permette alle pagine di aprirsi completamente.
La versione base
Più facili da capire
I Symbook versione Base si rivolgono a bambini e bambine che per affrontare gli argomenti previsti dal programma della classe di riferimento, hanno bisogno di semplificazioni maggiori sia nella rappresentazione in simboli delle frasi, sia sul piano concettuale e dei contenuti. Sono bambini che presentano difficoltà di comprensione del testo scritto, cui può soggiacere una debolezza o un ritardo cognitivo. Persone con maggiori difficoltà di attenzione e meno competenze di generalizzazione concettuale e quindi più deboli nell’approccio all’apprendimento scolastico
Solo con i simboli esseneziali
La versione base usa una simbolizzazione essenziale: i simboli sono a colori per facilitarne il riconoscimento, articoli e nomi sono sempre accorpati, non vengono simbolizzati né qualificatori del tempo verbale, né del plurale dei nomi, le preposizioni sono simbolizzate solo quando è indispensabile per chiarire il senso della frase in simboli.
Con i contenuti essenziali
Accanto alla simbolizzazione snella ed essenziale, si pone anche la necessità di concentrare gli sforzi sui contenuti più importanti della disciplina, tralasciando aspetti di dettaglio o argomenti particolarmente impegnativi e non essenziali per la conquista di obiettivi generali minimi.
Un sussidiario per Bisogni Educativi Speciali
Per chi ha difficoltà di lettura
Bambini e bambine che leggono con incertezza perché l'attenzione alla decodifica non permette loro di concentrarsi bene sul senso. Oppure studenti e studentesse che hanno competenze di lettura ma scarsa comprensione di ciò che leggono.
Per chi ha debolezza nella comprensione e nell'apperndimento
Bambini e bambine che hanno difficoltà generali legate alla comprensione del linguaggio che li condiziona anche nell'approccio al testo scritto. Sono anche adatti a chi manifesta debolezza generale nell'apprendimento, anche legata a ritardi di ordine cognitivo.
Per chi sta imparando l'italiano come L2
Bambini e bambine di lingua madre straniera che stanno imparando l'italiano e hanno difficoltà di acceso ai normali testi scolastici.
A cura di Carmela Marchese, Paola Sarti
2 volumi:
- Libro (276 pagine)
- Schede operative (228 pagine)
Formato 21x29,7 cm.
Rilegatura spirale COIL.
ISBN 978 88 85740 26 6
