Formazione e Webinar
IL PUNTO DI PARTENZA
Come sostenere chi comunica o apprende con più difficoltà?
Quali competenze sono necessarie per sostenere la comprensione di un bambino o di una bambina che non usa il linguaggio verbale, o che fatica a leggere e a scrivere?
Come possiamo aiutare chi ha Bisogni Comunicativi Complessi e la popolazione, molto più ampia, dei bambini fragili nell’apprendimento che può trarre beneficio dalle simbologie grafiche?
Come usare bene immagini e simboli per favorire un approccio visuale realmente efficace?
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Dalle domande alla pratica
Il ciclo nasce per rispondere alle domande che insegnanti, educatori e famiglie ci rivolgono ogni giorno, con indicazioni chiare e spendibili nell’operatività quotidiana.
Partiremo dalle caratteristiche e dai bisogni dei bambini per arrivare alla progettazione di materiali capaci di sostenerne comprensione, apprendimento, comunicazione e autonomia.
Che cosa costruiremo insieme
Comprendere i bisogniConoscere lo sviluppo della comunicazione e i principi essenziali della CAA.
Osservare le competenzeMettere a fuoco risorse e difficoltà di bambini molto diversi fra loro.
Scegliere le strategieUsare immagini, simboli e strumenti in modo coerente con gli obiettivi.
Realizzare materialiTradurre criteri e conoscenze in soluzioni concrete per la quotidianità.
Come partecipare
PROSSIMI APPUNTAMENTI
Due cicli completi
Tutti gli otto webinar saranno proposti in due cicli completi. Potrai quindi scegliere per ogni modulo la data del primo o del secondo ciclo. Qui trovi date e orari del primo ciclo; le date del secondo ciclo saranno pubblicate appena disponibili.
Sono aperte le iscrizioni al secondo e al terzo webinar del ciclo.
17 ottobre 2026, ore 10:00–11:00: Creare e condividere facilmente schede con Widgit Online, con Paolo Vaccari.
31 ottobre 2026, ore 10:00–11:00: Risorse per gli apprendimenti di base: la collana Penso&, con Paola Sarti.
Ogni webinar richiede un’iscrizione separata: usa il pulsante nella scheda dell’incontro per iscriverti.
Vuoi ricordarti le prossime aperture? Nelle schede dei webinar successivi scegli il tuo calendario, salva il promemoria e imposta una notifica. Il promemoria è fissato alle 10:00 del giorno di apertura delle iscrizioni, ora italiana. Salvare il promemoria non equivale a iscriversi al webinar.
PROGRAMMA COMPLETO
Gli 8 webinar
10 ottobre 2026
10:00–12:00SECONDO CICLOData da definire
CAA e didattica inclusiva
Un’introduzione ai principi della Comunicazione Aumentativa Alternativa e al loro valore nei contesti educativi. Dallo sviluppo della comunicazione ai Bisogni Comunicativi Complessi, per riconoscere bisogni e competenze e progettare una partecipazione realmente accessibile.
Docente: Paola Sarti
Primo ciclo · Incontro concluso
Evento svoltoIl webinar sarà riproposto nel secondo ciclo. La nuova data sarà pubblicata su questa pagina.
17 ottobre 2026
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Creare e condividere facilmente schede con Widgit Online
Un laboratorio operativo per imparare a creare materiali con testo, immagini e simboli direttamente online. Vedremo come usare modelli e strumenti, personalizzare le schede e condividerle in modo semplice con colleghi, famiglie e studenti.
Docente: Paolo Vaccari
Primo ciclo · Iscrizioni aperte
Iscriviti al webinar31 ottobre 2026
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Risorse per gli apprendimenti di base: la collana Penso&
Conosciamo materiali visuali e operativi pensati per accompagnare i primi apprendimenti. Analizzeremo obiettivi, struttura e possibili modalità d’uso della collana Penso&, con esempi applicabili nel lavoro individuale e in classe.
Docente: Paola Sarti
Primo ciclo · Iscrizioni aperte
Iscriviti al webinar7 novembre 2026
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Simbolizzare i testi per favorire la comprensione: SymWriter e Widgit Online
Simbolizzare non significa aggiungere automaticamente un’immagine a ogni parola. Affronteremo criteri linguistici, visivi e comunicativi per costruire testi più leggibili e comprensibili, traducendoli in procedure operative con SymWriter e Widgit Online.
Docenti: Paolo Vaccari
Iscrizioni dal
19 ottobre 2026
Ricordami l’apertura
21 novembre 2026
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Storia, geografia, scienze e matematica facili da leggere e da capire: i Symbook con i simboli della CAA
Come rendere accessibili contenuti disciplinari complessi senza impoverirli? Attraverso esempi tratti dai Symbook analizzeremo organizzazione delle informazioni, linguaggio, simbolizzazione, apparati visivi e attività per sostenere comprensione e studio.
Docente: Paolo Vaccari
Iscrizioni dal
2 novembre 2026
Ricordami l’apertura
28 novembre 2026
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Quando un bambino non impara a leggere e scrivere: quale aiuto dalla CAA?
Come affrontare l’apprendimento della lettura e della scrittura quando i percorsi tradizionali non sono efficaci? Esaminando le difficoltà tipiche dei bambini con disabilità intellettiva o disturbi neurolinguistici, analizzeremo il contributo della CAA alla literacy e il ruolo dei simboli nel sostenere comprensione e accesso al significato, favorendo motivazione e partecipazione. Il webinar offrirà criteri e spunti pratici per una didattica accessibile.
Docente: Paola Sarti
Iscrizioni dal
9 novembre 2026
Ricordami l’apertura
16 gennaio 2027
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Predisporre tabelle e tablet CAA a supporto della comunicazione
Dalle tabelle su supporto cartaceo alle app per tablet: criteri per scegliere, organizzare e usare strumenti che sostengano sia l’espressione sia la comprensione. Verranno presentati esempi realizzati con Widgit Go, GoTalk NOW e Grid per iPad.
Docenti: Paolo Vaccari
Iscrizioni dal
28 dicembre 2026
Ricordami l’apertura
30 gennaio 2027
10:00–11:00SECONDO CICLOData da definire
Creare contenuti didattici stampabili e per Smartboard con InPrint
Un incontro operativo per progettare risorse accessibili da stampare o utilizzare sulla lavagna interattiva. Scopriremo funzioni, modelli e strumenti di InPrint per realizzare attività, tabelle, giochi e materiali visivi flessibili e personalizzabili.
Docente: Paolo Vaccari
Iscrizioni dal
11 gennaio 2027
Ricordami l’apertura
COMPETENZE DIVERSE, UN PERCORSO CONDIVISO
I docenti
Paola Sarti
Terapista della Riabilitazione, esperta senior in CAA
Opera nel campo della Comunicazione Aumentativa Alternativa da oltre quarant’anni e ha fatto parte di uno dei primi gruppi italiani impegnati nella ricerca sugli ausili per la comunicazione e l’apprendimento dei bambini con grave disabilità.
In Auxilia è responsabile delle attività di consulenza e formazione, contribuisce stabilmente allo sviluppo dei simboli Widgit per la lingua italiana ed è direttrice della collana Symbook.
È docente nei percorsi di formazione e specializzazione in CAA dell’Università Cattolica di Milano e svolge attività di consulenza per famiglie, insegnanti e operatori della riabilitazione.
Paolo Vaccari
Analista informatico, esperto di tecnologie assistive
Si occupa di tecnologie assistive dal 1983. Da oltre quarant’anni mette la propria esperienza al servizio della progettazione e della realizzazione di soluzioni tecnologiche per persone con disabilità.
Affianca a questa attività la formazione e il training all’uso degli ausili per la comunicazione e dei software per la simbolizzazione del testo, con particolare attenzione alle applicazioni concrete nei contesti educativi e riabilitativi.
INFORMAZIONI UTILI
Domande frequenti sui webinar
Seleziona una domanda per leggere la risposta.
Come accedo al webinar?
Utilizza il link personale ricevuto via email dopo l’iscrizione e collegati qualche minuto prima dell’inizio. Ti sarà inviato anche nel promemoria che riceverai il giorno prima del webinar. Partecipa con il tuo nome e cognome, così da facilitare la verifica delle presenze.
Posso intervenire durante l’incontro?
L'apertura o meno agli interventi è vincolata al numero dei partecipanti.
Nel caso il numero di iscritti sia alto, i microfoni dei partecipanti resteranno disabilitati e non saranno previsti interventi a voce.
Chi ha già partecipato ai nostri webinar sa che solitamente lasciamo spazio anche al confronto diretto. Sceglieremo di volta in volta la modalità che ci permetta di gestire meglio il gruppo e garantire uno svolgimento fluido dell’incontro.
Come posso fare una domanda sui contenuti?
Durante il webinar puoi scrivere le tue domande in chat, formulandone possibilmente una per messaggio.
Nel caso in cui il numero dei partecipanti lo permetta, risponderemo in diretta al termine dell'intervento del/la docente.
Nel caso ci fossero molti iscritti raccoglieremo e selezioneremo quelle pertinenti ai temi dell’incontro e di interesse comune, raggruppando le richieste simili. Le risposte saranno inviate via email nella settimana successiva al webinar: non è prevista una risposta in diretta a ogni domanda.
Riceverò la registrazione o le slide?
Come per tutti i nostri eventi gratuiti, non è previsto l’invio della registrazione né delle slide del webinar.
Dopo l’incontro riceverai però una mail con i collegamenti alle pagine del nostro sito dedicate all’approfondimento dei temi affrontati.
È previsto un attestato di partecipazione?
Sì. L’attestato viene inviato via email a chi soddisfa il requisito di presenza previsto per il singolo incontro. La partecipazione viene verificata attraverso il report di Zoom: non occorre richiedere l’attestato in chat né via email.
Per il webinar CAA e Didattica Inclusiva è richiesta una presenza di almeno 60 minuti su due ore. Per tutti gli altri è richiesta una presenza di almeno 45 minuti su 1 ora.
L’attestato sarà inviato lunedì successivo al webinar, salvo problematiche specifiche che saranno comunque comunicate in anticipo. Se il martedì successivo non lo hai ancora ricevuto, controlla anche la cartella spam prima di scriverci.
CALENDARIO IN CONTINUO AGGIORNAMENTO
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