Argomenti

La sezione Argomenti della collana Il Mio Symbook nasce per rispondere ai bisogni non solo di bambini con difficoltà nella lettura autonoma, difficoltà linguistiche e di comprensione del testo, ma anche di giovani adulti spesso dimenticati dal mercato editoriale, ricco di opere quasi esclusivamente destinate all’infanzia. Per queste persone si pone il problema di un grande divario tra contenuti disponibili e interessi che cambiano nel tempo.
Consapevoli di essere pionieri in un terreno a dir poco inesplorato, da subito abbiamo lavorato tenendo ben presente l’insegnamento di Tullio De Mauro che “le parole sono fatte, prima che per essere dette, per essere capite” e che “chi non si fa capire vìola la libertà di parola del proprio ascoltatore”.
Scopo principale del nostro lavoro è stato dunque offrire il diritto di leggere e di comprendere a coloro ai quali questo diritto attualmente è negato.
Partendo da un attento, accurato e spesso non semplice raffronto tra la grammatica della lingua e le caratteristiche specifiche di una scrittura logografica, da un confronto attivo e costante con esperti di linguistica e semiotica, con operatori di ambito clinico e educativo abbiamo portato avanti un progetto editoriale che nel corso dei mesi più e più volte ha cambiato veste, in una sorta di trasfigurazione simile a una metamorfosi.

I volumi affrontano contenuti specifici indipendentemente dall'età o dalla classe di frequenza, che possono non appartenere al percorso scolastico standard ma, bensì, integrarlo, andando incontro all'esigenza di modulare e personalizzare il percorso di istruzione di ogni singola persona.

Tutti i testi della sezione Argomenti presentano una struttura fissa che prevede:

• un paragrafo di informazioni generali,
• paragrafi di approfondimenti specifici,
• un dizionario di termini specifici,
• una sezione finale di quiz.

Si alternano nei capitoli:

• pagine di curiosità,
• esperimenti, attività pratiche,
• focus su informazioni particolari.

Sono presenti brevi scritti soltanto alfabetici, nella convinzione che un libro “misto” possa facilitare la condivisione dei contenuti fra lettori con competenze parzialmente diverse.

Formato di simbolizzazione:

• simbolizzazione semplificata, in cui sono presenti solo i simboli indispensabili a ricostruire e comprendere il significato dell’enunciato frasale;
• simboli a colori e non riquadrati; la riquadratura è sostituita da una linea di frase, soluzione grafica più efficace nel sostenere l’identificazione e la lettura lineare delle frasi;
• testo MAIUSCOLO.